人才培养常用的6种教练模式

人才培养是企业人力资源管理工作中重要的一环，能否内生骨干和干部，是企业组织发展的关键。那么对于人才培养工作中，常用的一些教练模式都有哪些，分别有什么作用，本文就带你一起做个了解：

第一种是镜子模式。镜子模式是能直接反射出受训人员的状况，继而去帮助提升对方的觉察。比如，在这种情况下我来看你是谁，引发了我的什么感受，对此我看到了什么。

第二种是挑战模式。通过不断的对受训人员提出尖锐或不同角度的问题，引发对方更广泛、深入的思考。然后根据自己对该领域的经验，或者自身解决该类问题的通用逻辑和视角，引发对方更有效的思考。

第三种是引导模式。这种模式下，需要教练通过一些列有结构的问题，去引发学员做衍生的思考，在思考的过程中去干涉研讨过程中的矛盾、偏差，适度的过程回顾，观点的提炼，去帮助对方寻找答案，达成共识。

第四种是提供样例或轻建议的模式。当对方在该领域的知识积累不足时，适当给予其他类似团队或业务的做法案例，帮助对方通过案例去处罚自身的思考。或者给学员提供一些方向性的建议和思路等。

第五种是提供建议。这种教练模式更强调根据教练的经验直接给出一些建议和解决问题的方法，但不参与决策，不对结果负责，是否采纳和使用这些建议和方法由学员自行决定。

第六种是结论提炼与促进反思。这种教练模式更多是一种压力的传递，通过不断的催促学员做出结论，适当可以协助提炼结论，并进一步提出延展性的问题，促进学员对过程和过往进一步的反思，最终深化学员的认知。